Promoviendo la Dignidad Humana

Reflexionar cuáles son nuestras actitudes y creencias, cortes, privilegios. Así, nos proporcionamos cuenta que eso no nos lleva a cabo ni mejor ni peor. Innovar espacios de reflexión adonde se pueda debatir posturas, analizarlas e incluso cambiarlas sin llegar a imponer.

La dignidad humana se puede evidenciar en distintos campos y actitudes. Por ejemplo: Se afirma de una persona que tiene dignidad en cuanto se evalúa a sí por encima por las necesidades del momento o de las demandas de el resto. En un caso así se puede estimar homónimo de integridad u honor.

Como para poder promover respeto en la escuela, los profesores y los directores deben de hacer cumplir las normas estableciendo unos límites claros, escuchando a los progenitores y a los pupilos, negociando de manera democrática con ellos y, sobretodo, sirviendo de ejemplo y modelo de comportamiento.

Invitar a los funcionarios públicos y los amigos. Realizar tu característico video u organizar una producción teatral sobre un tema de Derechos Humanos. Redactar un post como para un periódico local comercial (o nacional) o pedir a la radio/estación de t.v. local comercial una entrevista.

Acciones públicas

• La toma de conciencia sobre un problema.
• Atraer a otros a una causa.
• Los medios de comunicación de ponencia.
• Hacer ver a los políticos o los que están dentro del poder que la gente les está vigilando.

Avisar y educar acerca de los derechos humanos ; Promover el desarrollo de evalúes y actitudes que respalden los derechos humanos. Alentar las medidas que permitan defender los derechos humanos para que no se infrinjan.

Segun la filosofía, podemos charlar de tres tipos de dignidad :

• Dignidad ontológica o bien humana. Aquella que nace con los humanos y que se basa en su pertenencia a la especie.
• Dignidad moral.
• Dignidad real o bien adquirida.

Son infracciones contra la dignidad de la persona humana :

• Humillar o maltratar física o bien verbalmente a cualquier persona.
• Tolerar a menores de edad de edad el acceso a lugares a los que expresamente les esté prohibido.
• Propinar a una persona, en forma intencional y fuese de pelea, golpes que no le causen lesión.

Educar en la dignidad de las personas

1. Establecer las mejores condiciones para el aprendizaje de todos los pupilos.
2. Equilibrar las desigualdades.
3. Instruir a los alumnos en valores y como para la ciudadanía.

Resumen: La dignidad del alumno, entendida como el presunto respeto del maestro a las creencias de los pupilos que discrepen con las suyas propias, se ha esgrimido como un nuevo límite a la libertad de cátedra, o bien como una exigencia de una supuesta libertad de cátedra del mismo alumno.

1. Toda persona tiene derecho al respeto de su honra y al reconocimien- to de su dignidad. 2. Ninguna persona puede llegar a ser objeto de injerencias arbitrarias o exageradas en su vida privada, en la de su familia, en su domicilio o bien en su interrelación, ni de ataques ilegales a su honra o reputación.

Existen tres mecanismos básicos de protección a los derechos humanos: los sistemas jurídicos nacionales, el sistema jurídico internacional y los sistemas jurídicos regionales. Entre éstos ultimos se encuentra el modelo de la unión Europea (Unión Europea) o el de la organización de Estados Americanos (OEA).

Involúcrate a nivel local y ayuda a defender los derechos humanos a escala mundial.

1. Únete a un grupo local o bien inícialo.
2. Reúnete con políticos.
3. Organiza una acción creativa.