Cómo citar: Consejo de Europa
El Consejo de Europa es una organización internacional con sede en Estrasburgo que cuenta entre sus miembros a 46 países europeos. Fue creado para promover la democracia y proteger los derechos humanos y el Estado de derecho en Europa. [https://www.coe.int/web/about-us/do-not-get-confused]
No confundir – El Consejo de Europa, en síntesis
El Consejo de Europa es una organización internacional compuesta por 46 países europeos que tiene como objetivo principal promover la democracia, proteger los derechos humanos y fomentar el Estado de derecho en Europa. Fue fundado con la intención de fortalecer la cooperación entre los países miembros y garantizar la estabilidad y la paz en el continente.
Para citar el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), se debe seguir el siguiente formato:
- Nombre del autor (si está disponible)
- Título del libro o documento: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario
- Editorial: Servicio de publicaciones del Consejo de Europa
- Año de publicación: 2020
- Lugar de publicación: Estrasburgo
Aquí tienes un ejemplo de cómo citar el MCER:
Consejo de Europa. (2020). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario. Servicio de publicaciones del Consejo de Europa: Estrasburgo.
¿Cómo se cita el Centro Virtual de Cervantes?
La cita del Centro Virtual de Cervantes se realiza de la siguiente manera: «La dirección de este hilo es: http://cvc.cervantes.es/foros/leer_asunto1.asp?vCodigo=54232«. Es importante incluir la dirección completa del hilo o página a la que se hace referencia, asegurándose de que sea un enlace válido y funcional.
El Centro Virtual de Cervantes es una plataforma en línea que ofrece diversos recursos relacionados con la lengua y la cultura española. Es una referencia muy útil para estudiantes, profesores y cualquier persona interesada en aprender o profundizar en el idioma español. Además de los foros, ofrece cursos, materiales didácticos, bibliotecas virtuales y otras herramientas para el aprendizaje y la enseñanza del español.
¿Qué significa MCER en siglas?
El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) es el estándar internacional que define la competencia lingüística. Fue desarrollado por el Consejo de Europa como una herramienta para medir y describir el nivel de habilidad en diferentes idiomas. El MCER establece una serie de niveles de competencia lingüística, desde el A1 (nivel básico) hasta el C2 (nivel de maestría), que se utilizan ampliamente en la enseñanza y evaluación de idiomas.
El objetivo principal del MCER es proporcionar un marco común y coherente para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de idiomas en Europa. Este marco se basa en una serie de descriptores de competencia lingüística en diferentes áreas, como la comprensión oral, la expresión oral, la comprensión escrita y la expresión escrita. Además, el MCER también incluye una descripción detallada de las tareas y actividades que los estudiantes deben ser capaces de realizar en cada nivel de competencia.
¿Cómo surgió el MCER?
El origen del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) se remonta a la década de los 70, cuando se empezó a reconocer la importancia de establecer un marco internacional común para el aprendizaje de idiomas. En ese momento, se percibió la necesidad de contar con un sistema que permitiera comparar los niveles de competencia lingüística de los estudiantes en diferentes países y que facilitara la cooperación entre instituciones educativas.
El objetivo principal del MCER era establecer un estándar común de referencia que permitiera medir y describir la competencia lingüística de manera objetiva y uniforme. Para ello, se formó un equipo de expertos en diferentes áreas relacionadas con la enseñanza de lenguas, quienes trabajaron durante varios años en la elaboración de un documento que recogiera los criterios y descriptores necesarios para evaluar el dominio de una lengua extranjera.
Finalmente, en 2001 se publicó oficialmente el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, que consta de seis niveles de competencia (A1, A2, B1, B2, C1, C2) y una serie de descriptores lingüísticos que permiten evaluar y comparar el nivel de dominio de una lengua en diferentes habilidades (comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita). Desde entonces, el MCER se ha convertido en una referencia internacional ampliamente utilizada en la enseñanza de idiomas, tanto en Europa como en otros países del mundo.
¿Qué evalúa el MCER?
El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) es un estándar utilizado para evaluar y medir el nivel de comprensión y expresión oral y escrita de un aprendiz en una lengua extranjera. El MCER establece una serie de niveles de competencia lingüística, desde el nivel A1 (principiante) hasta el nivel C2 (dominio total), que permiten definir los objetivos de enseñanza y aprendizaje en idiomas específicos.
El MCER no está dirigido a un idioma en particular, sino que se aplica a todos los idiomas y se utiliza como referencia común en toda Europa. Esto significa que los niveles establecidos por el MCER son comparables entre diferentes idiomas y países, lo que facilita la movilidad y el reconocimiento de las competencias lingüísticas en diferentes contextos.
¿Quién creó el Marco Común Europeo de Referencia?
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) fue desarrollado por el Consejo de Europa para aportar unidad en asuntos educativos y culturales entre los Estados miembros en materia de aprendizaje de lenguas extranjeras, así como para promover la transparencia y la coherencia en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas en Europa. Fue creado por un grupo de expertos en educación y lingüística con el objetivo de proporcionar una base común para la elaboración de programas de enseñanza de lenguas, la evaluación de competencias lingüísticas y la certificación de niveles de dominio de idiomas.
El MCER establece una serie de niveles de competencia lingüística que van desde el A1 (nivel básico) hasta el C2 (nivel de dominio). Estos niveles se definen en términos de habilidades comunicativas en diferentes áreas, como la comprensión oral y escrita, la expresión oral y escrita, y la interacción oral. Además, el marco describe los descriptores de competencia necesarios para alcanzar cada nivel, lo que facilita la evaluación y la comparación de los niveles de dominio de idiomas en diferentes contextos y países.
El MCER ha sido ampliamente adoptado en Europa y se utiliza como referencia en la elaboración de planes de estudio, la evaluación de competencias lingüísticas y la certificación de idiomas. También ha influido en la enseñanza de idiomas en otros países fuera de Europa. El marco ha demostrado ser una herramienta útil para garantizar la calidad y la coherencia en la enseñanza y evaluación de idiomas, y ha contribuido a la movilidad y el intercambio cultural en Europa.
